|
vineri, 03 aprilie 2009 |
|
FEN cere Guvernului să respecte legislaţia în vigoare Federaţia Educaţiei Naţionale, luând act de declaraţiile publice ale doamnei Ecaterina Andronescu precum şi de informaţiile furnizate de mass-media, atenţionează Guvernul că, prin rectificarea negativă pe care o preconizează, se află în situaţia de a încălca încă o dată Legea Învăţământului care prevede alocarea a 6% din PIB pentru Educaţie. FEN consideră că actualul Executiv duce o politică de destabilizare a sistemului educaţional în condiţiile în care, în plină criză financiară, cele mai multe state investesc masiv în învăţământ, considerând că aceasta este o măsură fundamentală pentru orice program anti-criză, bazat în mod esenţial şi pe componente pe termen mediu şi lung. Fără acest demers orice politică de diminuare a efectelor crizei va fi sortită eşecului şi va avea repercusiuni grave în perioada următoare. „Înţelegeam situaţia de criză dacă rectificarea afecta întregul buget nu doar anumite domenii. Această decizie este de fapt un atentat la interesul naţional pe termen mediu şi lung. Se pare că politica faţă de învăţământ este grav afectată de ştampila <<garantat Vanghelie>>. Înţelegem de ce o clasă politică expirată subminează creşterea calităţii sistemului educaţional temându-se de votanţii care ar începe să le vadă adevăratul chip. Aceşti politicieni e bine să nu uite un mare adevăr: de ce îţi e frică de aia nu scapi. Considerăm că acest atac asupra învăţământului şi asupra beneficiarilor săi va fi aspru sancţionat de sindicaliştii din educaţie prin ample acţiuni de protest cărora li se vor alătura părinţii, elevii şi studenţii”, a declarat Constantin Ciosu, secretar general FEN. FEN, ca organizaţie care apără interesele economice, sociale şi profesionale ale personalului din sistemul educaţional, militează pentru un învăţământ bazat pe calitate şi performanţă, susţinut financiar corespunzător importanţei sale strategice şi recunoaşterii importanţei sociale a meseriei de dascăl. Director,Dragoş Constantin Neacşu
|
Home 
